柚子表情

柚子表情(一)
6 柚子7

6 苦柚

（讲读课文）

教材分析：

这是一篇讲读课文。记叙了一位老华侨买柚子的经过，赞扬了卖柚子的小姑娘诚实、

善良的好品质。

课文调理非常清楚，开头讲“思柚”，中间大部分篇幅讲“卖柚”，最后讲“启示”。

第一段（第1-2自然段）讲的是“思柚”。这是故事的开端。第二段（第3—倒数第

3自然段）讲“买柚”可以分几个层次。首先讲热闹的柚市。接着讲小姑娘的身份和神态。然后讲小姑娘如实介绍苦柚。下面讲小姑娘设身处地为顾客着想。后面讲小姑娘拒收额外的报酬。最后讲群众对小姑娘的赞扬。第三段（课文最后两个自然段）讲“启示”。 教学目标：

1、学会本课生字新词，会用“赞叹”、“崭新”、“郑重其事”造句。

2、理解课文内容，学习小姑娘诚实、善良、为别人着想的高尚品质。

3、概括中心思想，体会课文哪些内容表达了中心思想。

4、练习分角色有表情地朗读课文。

5、按要求写一篇题为“一件印象深刻的事”的作文。

教学重点：

1、在了解小姑娘卖苦柚给老华侨的经过基础上，学习小姑娘的好品质。

2、体会含义深刻的句子的意思。

3、概括中心思想，体会课文哪些内容表达了中心思想。

教学难点：

1、正确理解会含义深刻的句子。

2、按要求写作文。

教具准备：

PPT课件、生字卡片

教学课时： 7 课时

课时安排：

第一课时：理解生字新词在文中的意思。初步了解课文内容。

第二课时：在了解小姑娘卖苦柚给老华侨的经过基础上，学习小姑娘的好品质。

第三课时：给课文分段，归纳课文的主要内容和中心思想。【柚子表情】

第四课时：仿照本文的写作特点，用“一件印象深刻的事”为题，写一篇作文（以

说为主）。

第五课时：仿照本文的写作特点，用“一件印象深刻的事”为题，写一篇作文（以

写为主）。

第六课时：仿照本文的写作特点，用“一件印象深刻的事”为题，写一篇作文（讲【柚子表情】

评习作）。【柚子表情】

第七课时：查漏补缺，完成课后练习。

前置作业：

一、查字典。

二、查字典，说说下面词语的意思。

苦柚 钞票 灵魂 彼岸 确实 南美洲 圣地亚哥

崭新 遥远 害羞 赞叹 吆喝 郑重其事

三、在括号里填上适当的词语：

（ ）的柚子 （ ）的目光 （ ）的灵魂 （ ）的旅行袋 （ ）地说 （ ）地笑 （ ）地走 （ ）地移动

四、划分句子的主语、谓语、宾语。

1、柚子熟了。

2、胸前别着校徽。

3、红红的脸蛋上印着两个浅浅的酒窝。

4、小姑娘害羞地摇摇头。

第一课时

教学目标：

1、学会本课生字新词。会用“赞叹”、“崭新”、“郑重其事”造句。

2、正确朗读课文，初步了解课文内容。

分层目标：

A档：完全理解词语的意思，口型到位。会用“赞叹”、“崭新”、“郑重其事”造句。

B档：基本理解词语的意思，口型到位。会用“赞叹”、“崭新”、“郑重其事”造句。

C档：在老师、同学的引导、提示下，能基本理解词语的意思，口型到位。会用“赞

叹”、“崭新”、“郑重其事”造句。

D档：能参与到课堂中。

教学重点：

随句理解生字词语，会用“竞赛”“一尘不染”造句。

教学难点：

正确理解词语的意思。

教学过程：

一、激疑导入，揭示课题：

板书“苦柚情”，要求齐读课题，生疑。师解释：因为老师读了《苦柚》这篇文章，被里面所蕴含的情感深深地打动了，所以情不自禁地写上了“苦柚情”。

是什么使老师如此动情呢？下面我们就来学习这篇课文。

【评析：以“疑”导入，激发兴趣，奠定了学习课文的感情基调。】

二、感知课文，理解生字新词

快速读课文，圈出生字新词，在句中体会词语的意思。

【评析：重视课文的整体感知，奠定了理解的基础，也有利于学生养成良好的阅读习惯。】 ◆遥远：

1、出示词语卡片，齐读词语。

2、理解词语的意思。很远。

◆吆喝：

1、出示词语卡片，齐读词语。

2、理解词义。大声喊叫。

◆害羞：

1、出示词语卡片，齐读词语。区别“竞”“竟”

2、理解词义。因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。

◆圣地亚哥、南美洲、彼岸：

1、出示词语卡片，齐读词语。范写“兀”字

2、理解词义。

圣地亚哥、南美洲：做地名了解，在世界地图中找出。

彼岸：另一边，对岸。

◆确实：

1、出示词语卡片，齐读词语。【柚子表情】

2、理解词义。（形）真实可靠。

◆钞票：

1、出示词语卡片，齐读词语。

2、理解词义。纸币；钱的通称。

◆灵魂：

1、出示词语卡片，齐读词语。

2、理解词义。（名）心灵；思想。

（三）学习自己不懂得词语。

1、聋生默读课文，找出自己不懂得词语。

2、聋生上台写出自己不懂的词语。师预设不懂得词语：郑重其事、腼腆、崭新、意

味深长、赞叹

郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。

用“郑重其事”造句。

妈妈郑重其事地叮嘱我，一定要好好读书。

老师郑重其事地说：“路上要小心啊！”

腼腆：害羞，举止不自然。

崭新：很新。

用“崭新”造句。

老师有一个崭新的手机。

意味深长：意思含畜深远，耐人寻味。

赞叹：赞美感叹。

用“赞叹”造句。

姚明高超的球技让我们赞叹不已。

杂技演员高难度的动作令我赞叹不已。

三、巩固：

再读词语卡片。进一步理解几个重点词语的意思（看意思说词语）

四、布置作业：【柚子表情】

生字3行、词语5遍

词语积累：

好甜的柚子 浅浅的酒窝 善良的心 惊奇的目光 沉甸甸的旅行袋

郑重其事地说 腼腆地笑

反思：这是讲读课文主要记叙了一位老华侨买柚子的经过，赞扬了卖柚子的小姑娘诚实、善良的好品质。在理解生字新词时，我也是能结合图片认识的，结合图片感知的我尽量结合图片来，这不仅提高了课堂效率，而且大大优化了课堂教学。（2013-9-24）

第二课时

教学目标：

1、了解小姑娘卖苦柚给老华侨的经过，教育学生要学习小姑娘诚实、善良的高尚品德。

2、分解色朗读课文，体会伯父说的含义深刻的话的深意。

教学重点：

通过边读边想，了解小姑娘卖苦柚给老华侨的经过及课文的记叙顺序。

教学难点：

正确理解含义深刻的句子的意思。

教学过程：

一、结合插图，初步感知课文内容

1、思考课文有哪些人物？（小姑娘、伯父、堂妹、“我”）

2、通过上节课的学习，你认为哪些是主要人物？（板书小姑娘、伯父）

3、在他们之间发生了怎样的故事呢？（小姑娘卖柚子，伯父买柚子）

4、伯父为什么要买柚子？（伯父得了思柚病）

5、伯父的思柚病是思念什么呢？（思念自己的家乡）

二、新授：

柚子表情(二)
柚子表情

柚子表情(三)
2016好听的相册名称_メ羙的不似凡尘

你是我心中的那一抹心醉

粒子和粒子周的周末

虚化铺张光阴的须臾

你我交汇在遥远行星

你的虚伪 刺伤了涐旳眼╮

我只是难过不能陪你一起老

谁的傍晚是谁的天亮

某年某月某日某时某分某秒

回忆不昰枷锁 它不算什么

那些女孩教我的事

QQ男生伤感名字

嵿殛ーァ钕孜

呮想要尒尒哋圉湢

你的美、怡不存在。

一个人的兵荒马乱

★． 画出你的轮廓も

∝ 普罗旺斯的爱很温暖

两个人的戏三个人来演ヾ

メ羙的不似凡尘い

淡看y1切情感゛

路过了谁的风景谁的心≈

″听说爱情曾回来过

ㄨ 那年冬天 我们相爱了

放弃莪对祢滴爱\

这样的日子还能有多久

阳光早已没有昔日的温暖〃

用心愛你 伱不懂

走太远走太远你回不来

那挥之不去旳长久 -

你瓦解了我所有灵魂﹌

其实我很爱他

好听的女生空间名字

我在你的爱情之外。

在痛苦中寻找快乐

得卜到的结果。

ヤ冷殘﹏夜魅

扼守属于我们的回忆，

触摸不到的痛ヽ

亻两个人的寂寞

嘴角的一抹微笑

╄→ 贪恋，曾经

柚子雪碧的夏天

柚子表情

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